Plan de aprovechamiento TIC

PLAN DE APROVECHAMIENTO DE LAS TICS

COLEGIO GUILLERMO LEÓN VALENCIA  

DUITAMA - BOYACÁ

    

Para el año 2022 el Colegio Guillermo León Valencia será 

reconocido no sólo a nivel regional sino también departamental, por la excelente calidad de sus servicios educativos y por contar con un alto porcentaje de su personal capacitado en el buen manejo de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), fortaleciendo así las practicas pedagógicas implementadas y obteniendo en sus estudiantes aprendizajes más significativos.

PROPÓSITO	METAS
Implementar el uso de las TIC’s en las practicas pedagógicas con el ánimo de fortalecer aprendizajes significativos y ofrecer un excelente servicio educativo a la comunidad. Fuente: Profesora Nubia Mojica M	Durante el primer mes del año 2018 se Conformará un equipo de apoyo para el uso de las TIC’s en la I.E Durante los tres primeros meses (enero, febrero y marzo) del año 2018 se adelantará una campaña de sensibilización y motivación al personal docente y administrativo de la institución, con respecto a la importancia de las TICs como herramienta didáctica en el aula de clase. Al iniciar el año escolar se realizarán un mantenimiento preventivo, de reparación y/o actualización de los diferentes recursos tecnológicos, con el ánimo de que estén aptos para su utilización. Posteriormente, esta actividad se realizará cada tres meses. Al finalizar el año 2018 se contará con un 40% del personal docente y administrativo capacitados en temas relacionados con el uso de las TICs. Al finalizar el año 2019 todo el personal docente y administrativo estará capacitados en el manejo de las TICs. Entre los años 2020 y 2022, se ofrecerá a los docentes pequeñas capacitaciones de actualización para fortalecer el uso continuo de las TICs, e involucrar al personal nuevo que llegue a la I.E.
Fomentar la transversalización de las TICs con las diferentes áreas y gestiones Institucionales.	Aprovechar los espacios de desarrollo institucional y jornadas pedagógicas para realizar ajustes al P.E.I donde se evidencie la implementación de las TICs en el proceso educativo. Al finalizar el año 2018, el desarrollo de por lo menos el 20 % de las actividades pedagógicas en cada área han debido involucrar el uso de las TICs. (Archivo de evidencias). Al finalizar cada año se debe evidenciar un avance progresivo de por lo menos un 15% de uso de las TICs en las prácticas pedagógicas y gestiones institucionales. (Archivo de evidencias). Al finalizar el año 2018, la Institución contará con un proyecto que busque establecer un sistema de comunicación asertivo entre todas las gestiones institucionales sobre el uso apropiado de las TICs.
Los estudiantes evidenciaran resultados significativos, gracias a la implementación de recursos tecnológicos en su proceso de aprendizaje. Fuente: Profesora Nubia Mojica M	Familiarizar a los estudiantes con el uso correcto de los diferentes recursos tecnológicos. En el desarrollo de las actividades pedagógicas, el docente utilizará herramientas tecnológicas como recursos didácticos. Exigir a los estudiantes actividades procesadas con estas herramientas o recursos. Promover la participación de los estudiantes en entornos virtuales. Hacer partícipes a los estudiantes y padres de familia de proyectos tecnológicos desarrollados en el aula evidenciando la transversalidad e interdisciplinariedad.

PLAN DE ACCIÓN
Propósito: Implementar el uso de las TIC’s en las practicas pedagógicas con el ánimo de fortalecer aprendizajes significativos y ofrecer un excelente servicio educativo a la comunidad. Oportunidad de mejoramiento: Tener clases más amenas gracias a las didácticas que ofrecen las TICs. Resultado 1: Recursos tecnológicos utilizados con más frecuencia. Indicadores de resultado: Docentes que inician a implementar las TICs en sus prácticas pedagógicas
ACTIVIDADES Y SUB-ACTIVIDADES	INDICADOR CLAVE	RESPONSABLE	TIEMPO
Conformar grupo de apoyo y apadrinamiento en las TIC	Equipo de apoyo del proyecto que quedó conformado	Equipo líder del proyecto	1 mes
Solicitar espacios para realizar una charla inicial con el ánimo de dar a conocer en que consiste el proyecto	Apoyo por parte de los directivos, los cuales ceden el espacio	Equipo líder del proyecto	1 hora
Realizar un paralelo entre la educación sin el uso de las TIC y con el uso de las TIC	Material escrito para entregar a docentes y directivos de la institución	Equipo líder del proyecto	1 mes
Motivar al personal docente y directivo sobre el uso de las TIC	Socialización del proyecto y entrega de material diseñado en la actividad anterior	Equipo líder del proyecto y equipo de apoyo	2 horas
Capacitación al personal docente y administrativo sobre el manejo de las TIC	Cronograma de capacitaciones aprobado por los directivos de la I.E	Equipo líder del proyecto y equipo de apoyo	100 horas
Mantenimiento, reparación y/o actualización de recursos tecnológicos	Cronograma para mantenimiento a recursos tecnológicos aprobado por los directivos de la I.E	Equipo líder del proyecto
Implementar las TIC en el aula de clase	Clases orientadas con el uso de las TIC	Docentes de aula capacitados

PLAN DE ACCIÓN
Propósito: Fomentar la transversalización de las TICs con las diferentes áreas y gestiones Institucionales. Oportunidad de mejoramiento: Utilización continua de los diferentes recursos tecnológicos. Resultado 1:  Evidencias de la utilización de las TICs en los planes de área y de Aula. Indicadores de resultado: P.E.I ajustado de acuerdo al nuevo plan de desarrollo tecnológico.
ACTIVIDADES Y SUB-ACTIVIDADES	INDICADOR CLAVE	RESPONSABLE	TIEMPO
Incluir en el P.E.I el Plan de desarrollo tecnológico	P.E.I actualizado	Equipo líder del proyecto	Espacios de desarrollo institucional
Ajustar los planes de área con estrategias teniendo en cuenta el uso de las TICs	Planes de Área ajustados.	Coordinadores académicos, Jefes de área y docentes de aula.	Espacios de desarrollo institucional
Ajustar los planes y los proyectos de aula de acuerdo a las capacitaciones obtenidas en cuanto al manejo de recursos tecnológicos disponibles.	Planes de Aula y proyectos ajustados.	Docentes de aula.	Ajustes por periodos académicos.
Participar en eventos y encuentros de ciencia y tecnología	Proyecto de ciencia y tecnología	Especialidad de Tecnología, estudiantes y docentes del área.	Durante todos los periodos académicos.
Hacer una muestra tecnológica Institucional, donde se evidencie la transversalización pedagógica desde todas las gestiones. (Día tecnológico)	Exposición de las herramientas tecnológicas utilizadas por los docentes, directivos y administrativos del colegio.	Comunidad Educativa	Jornada tecnológica Un día

PLAN DE ACCIÓN
Propósito: Los estudiantes evidenciarán resultados significativos, gracias a la implementación de recursos tecnológicos en su proceso de aprendizaje. Oportunidad de mejoramiento: Participación en eventos a nivel local, regional y/o departamental, que involucren la implementación de las TICs. Resultado 1: Conformación de grupos de semilleros de investigación con énfasis en utilización de las TICs. Indicadores de resultado: Proyectos tecnológicos de investigación creados por los estudiantes y dirigidos por docentes capacitados.
ACTIVIDADES Y SUB-ACTIVIDADES	INDICADOR CLAVE	RESPONSABLE	TIEMPO
Promover las buenas prácticas del uso de los recursos tecnológicos.	Manual y reglamento de uso adecuado de los diferentes recursos tecnológicos.	Equipo líder y equipo de apoyo.	En el transcurso de cada año escolar.
Conformar semilleros de investigación	Grupo base.	Equipo líder y el área de tecnología	Durante el primer periodo académico.
Acompañamiento permanente al grupo base de investigación.	Registro de evidencias.	Docentes de las diferentes áreas y el grupo base.	En el transcurso de cada año escolar.
Vincular los entornos virtuales donde se puede evidenciar la interacción entre docentes y estudiantes.	Aula virtual, blog, foros, etc.	Departamentos de las áreas. Equipo líder. Equipo de apoyo.	En el transcurso de cada año escolar.
Exposición de los proyectos elaborados por el grupo semillero de investigación.	Proyectos expuestos	Grupo base de investigación y docentes de acompañamiento.	Semana cultural.
Utilización de software educativos con el fin de preparar a los estudiantes para las pruebas saber.	Softwares Educativos proporcionados por el MEN.	Docentes de todas las áreas. Equipo líder y el área de tecnología.	Tres periodos académicos.
Brindar capacitaciones a padres de familia deseosos de vincularse con el mundo tecnológico.	Diseño del curso dirigido a padres de familia.	Equipo líder y grupo de apoyo	20 horas por periodo académico

INDICADORES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

• Evaluar, al finalizar cada periodo académico, el cumplimiento del plan de acción.

• Retroalimentar y/o replantear las actividades que requieran ser modificadas para el ogro de los objetivos.

• Realizar semestralmente una reunión con el equipo líder para revisar el diagnóstico Institucional y el plan de desarrollo.

• Hacer un seguimiento por periodo académico, sobre el nivel de participación de los miembros de las diferentes gestiones institucionales sobre el plan de capacitación en materia de las TICs.

• Evaluar anualmente, el impacto que han tenido las capacitaciones de los docentes en el manejo de las TICs y en la transformación de sus prácticas pedagógicas.

• Verificar el grado de conocimiento de la comunidad educativa de la misión, objetivos y propósitos del plan de desarrollo tecnológico.

• Hacer el seguimiento trimestral, sobre el cumplimiento del mantenimiento, reparación y actualización de los recursos tecnológicos con que cuenta el c colegio.

• Realización de reuniones por periodos académicos, del equipo líder de trabajo para evaluar el impacto que ha tenido la implementación del plan de desarrollo tecnológico en todas las gestiones de la institución.

• Realizar un seguimiento trimestral a los proyectos, planes y/programas desarrollados por el grupo base de investigación.

• Indagar con la comunidad sobre la pertinencia y apropiación del programa de tecnología extendido a los padres de familia por parte del grupo de apoyo del colegio.